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“双减”背景下太空教育在中学的实践与探索

         

摘要

<正>在科教兴国和“双减”政策背景下,学校如何结合自身实际情况开展青少年科技教育,探索青少年科学素质培养的新模式、新方法,为青少年提供更多生动有趣且行之有效的科技实践活动,在实践中提升青少年的科学素质进而实现创新后备人才的培养,是每所中小学急需思考、实践并落实的问题。

著录项

  • 来源
    《中国科技教育》 |2023年第11期|6-7|共2页
  • 作者

    胡静;

  • 作者单位

    北京市第三十五中学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 其他;
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