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浅淡数学教学如何适应五年制高职教育

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本文分析了我国五年制高职数学教育的现状和存在的问题,结合自身的教学感受,从教学观念、课程改革、教学模式、师资队伍的建设等方面讨论了五年制高职数学教学的改进对策.

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来源
《中国科技信息》 |2008年第12期|211-212|共2页
作者
刘睿琼;
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作者单位

西安理工大学高等技术学院;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
五年制高职教育; 数学教学; 对策;

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