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罗军; 刘晓贵;
民政部民间组织管理局;
北京100721;
社会团体; 合作活动; 解读; 违法违规行为; 业务活动; 不规范行为; 合作方式; 工作效率;
机译:关于经济社会团体部分人共同损害赔偿的若干问题
机译:社会团体规范,学校规范和儿童的攻击意图
机译:研究三个地区开展区域合作活动的可能性-通过对饭田桥站周边地区的邻里和商店协会活动的实际情况进行分析-
机译:社会团体戒烟的方法:通过社会规范,社会认同,社会资本和社会支持的影响,在线和离线戒烟。
机译:世卫组织建议开展结核病/艾滋病毒合作活动:评估喀麦隆农村地区医院的实施和绩效
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:美国政府协助与前苏联新独立国家开展合作活动。 2000财年年度报告
机译:开展合作活动
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