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农业“三生”视角下的乡村研学产品设计——以金陵水乡钱家渡为例

         
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研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式,是综合实践育人的有效途径,开展研学旅行有利于激发学生学习的内在动力。课题组分析了当前研学旅行存在的目标定位不清晰、主题形象不明确、实施过程不规范等问题,提出了乡村研学产品主题设计的原则,即体现地域特色、激发“三农”情怀、助力示范推广。在此基础上,课题组从农业“三生”视角出发,聚焦乡村振兴,结合钱家渡金陵水乡特质和农耕文化底蕴,将“农情”与“水韵”相结合,开发以“农情水韵”为主题的研学产品,包括“农耕生产”“农村生活”“农境生态”三大主题系列,每个系列下有若干特色乡村研学体验活动,如“五谷康泰”“水乡‘技’忆”“生物学堂”等。打造真正符合研学者需求并能够体现当地地域特色的系列研学产品,并建立融入学生、教师、当地村民等多主体的研学项目综合评价体系,可有效解决目前研学市场存在的问题。通过主题活动的实施,提高乡村研学效能,助力研学旅行科学开展,以达到既定育人目标。该研学项目的设计、实施、评价具有一定的示范效应,可以为类似乡村研学活动的开展提供一定借鉴与参考。

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