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周洪艳; 陈越超; 王锐; 王鑫;
长春师范大学工程学院 吉林长春130032;
机械专业学生; 程序设计基础; 编程能力培养; 实践教学; RoBo Pro编程;
机译:基于设计思维的创新数字技术设计学生能力培养路径探讨
机译:农林类大学生“四个自信”的培养路径-以西北农林科技大学为例
机译:使用元认知策略增加学生编程能力
机译:对机械专业学生提高工程实践能力的探索
机译:阅读汽车机械专业学生的水平与阅读三本主要汽车制造商的维修手册的水平相比。
机译:OCT因子的重编程能力由转移域确定
机译:“以学生为中心”的机械专业多维度立体化培养体系建设探索与实践
机译:异构并行编程能力。
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:几何图形的组成部分,与五种poligonali形式等效,分配给小学生的孩子学习和协调动作。对于学校的学生,探索对等的概念以及对成年人来说,这是一种舒缓身心的方法
机译:大出口学生可穿戴近视视觉系统,探索自由眼镜
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