叉车装配岗位职业能力及核心技能形成路径研究

薛文灵

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职业学校培养的学生同时具备专业能力和职业竞争能力,就业时能较快地进入职业角色,实现与实际工作达到零距离的对接.要做到这一点,就必须改变学科体系的专业教学模式,将工作岗位的职业要求和核心岗位技能融入专业课程的教学,通过在专业课程学习过程中体验工作情境,获取工作经验并进一步发展成为策略,从而形成专业能力,使学生成为职业型的人才.

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来源
《南方农机》 |2020年第20期|129-130|共2页
作者
薛文灵;
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作者单位

柳州市第二职业技术学校广西柳州 545006;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
叉车装配; 职业能力; 核心岗位技能;

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