基于现代学徒制的人才培养模式研究

成亮; 程强; 王莹

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【目的】高职院校传统的人才培养模式亟待改进,随着现代教育理念的不断发展,现代学徒制的推广为职业教育改革提供了一条可行之路,本研究的目的是探究如何更好地构建现代学徒制人才培养模式。【方法】高职院校在传统学徒制的基础上,结合教学内容与教学模式的改变,人才培养过程中着重突出“职业性”和“高等性”两大特点,通过实施重建课程体系、加强政策引导、共建师资队伍、创新管理机制、完善绩效考核、明晰各方权责六大措施,以提高现代学徒制的实际应用效果,形成真正的现代学徒制人才培养模式。【结论】通过明确参与各方的具体权益和义务,在创新高职院校传统教学内容与模式的前提下,高职院校现代学徒制人才培养模式将为我国社会主义建设培养技能更加全面、职业素养更高的应用型人才,助推我国社会主义现代化建设事业。

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来源
《南方农机》 |2022年第6期|143-145|共3页
作者
成亮; 程强; 王莹;
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作者单位

山西药科职业学院;

山西省中医院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
现代学徒制; 高职; 人才培养模式;

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