浅谈高中历史课堂教学的规范化

潘太凤

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浅谈高中历史课堂教学的规范化

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新课改背景下高中历史学科的规范化,就是要让学生在学习历史过程中逐步地去形成核心素养,具备历史学科特征必备的品格和价值观,综合体现在历史知识的理解和解析、历史学习中分析和判断能力的形成、对历史事件的态度和情感等方面,本文通过对高中历史课堂教学的规范化展开思考和探究,总结几点特色发展策略,期望全面实现核心素养下的三全育人实践方针。

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来源
《中国标准化》 |2023年第18期|216-218|共3页
作者
潘太凤;
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作者单位

吉林省德惠市第二实验中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中历史; 规范化; 教学方式变革; 新高考;

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