有机化学 教改探索

陈敏为; 甘礼骓

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有机化学教改探索

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170年代以后科学技术突飞猛进,知识老化加速,更新周期缩短,反映在高等工程教育上,要求学生知识面加宽,课程门数增加(如计算机与算法语言、工程数学、波谱学等课程),有机化学课程内容中的新反应、新理论、新技术不断涌现。由于新课程的增设,新内容的增加,教学内容多,学时少的矛盾显得十分突出,不从教育思想和教育观点上来一个大的转折,是无法解决这一矛盾的。

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来源
《中国大学教学》 |1986年第6期|P.16-17|共2页
作者
陈敏为; 甘礼骓;
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作者单位

华东化工学院;

华东化工学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
高等工程教育; 工程数学; 知识老化; 课程门数; 波谱学; 教改探索; 更新周期; 教育思想; 教学效果; 美国化学文摘;

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