如何在高中数学教学中培养学生的创新意识

滕亚洁

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鼓励参与，培养问题意识。创设问题情境，培养问题意识。培养敏锐的观察力和大胆猜想的思维习惯。增加教学的趣味性，激发学生的好奇心和求知欲。培养发散思维的习惯与联想思维的能力。鼓励问题解疑，善于联想类比，培养创新能力。注意情商培养，激发创新思维意识。

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来源
《中国科技投资》 |2014年第9期|485-485|共1页
作者
滕亚洁;
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作者单位

青海省西宁市第三中学;

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正文语种 chi
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关键词
创新意识; 数学教学; 培养;

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