破除迷思方能创造卓越--评《基业长青》

机译：为什么盲目的变异和选择性保留是创造力的不恰当解释框架。西蒙顿教授对“盲目变化和选择性保留的创造性思维：卓越创造力的组合模型”的评论

机译：创造性思维可能是同时发生的，也可能是盲目的。院长基思·西蒙顿（Dean Keith Simonton）对“盲目变异和选择性保留的创造性思维：卓越创造力的组合模型”的评论

机译：论创造性思维的盲目性。院长基思·西蒙顿（Dean Keith Simonton）对“盲目变异和选择性保留的创造性思维：卓越创造力的组合模型”的评论

机译：追求卓越创造卓越：以科学精神提升高等教育的艺术设计教育质量

机译：通过成功的品牌战略为服务于多个地区的社区大学创造卓越的形象

机译：在卓越的EMBA计划中提高领导技巧和能力：与Dialogic领导创造协同效应以实现社会影响

机译：认证，卓越卓越和机构地位的运动：学术文化的完成创造了一所大学生态系统

机译：创造国防卓越：国家安全路线图的国防补遗

机译：判断能力评​​估装置，机器人，判断能力评​​估方法，程序和媒介

机译：判断能力评​​估装置，机器人，判断能力评​​估方法，程序和介质

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