基于言语实践的文言文教学路径探寻——以《卖油翁》为例

沈锦程

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基于言语实践的文言文教学路径探寻——以《卖油翁》为例

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＜正＞实践性是语文课程的基本特征,在语文教学中应重视学生的言语实践。让他们在生动活泼,丰富多彩的语文实践中学语文,用语文。文言文作为语文教学的重要组成部分也应强调它的"实践性"。大量的经验告诉我们,最关键的是把文言文教学过程变成一个实践过程,变成一个训练过程。学生在训练中理解文意,积累字词,培养语言,习得言语,文言文学习的品质得以改善,言语能力得以提升,语文素养得以提高。这个实践过程,训练过程落实到具体的方法上主要就是"读""品""说""写"

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来源
《语文天地：小教版》 |2019年第20期|31-32|共2页
作者
沈锦程;
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作者单位

江苏省苏州市吴江区盛泽实验初级中学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
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