基于OBE理念的督学课堂评价途径与方法

张纪尧

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基于OBE理念的督学课堂评价途径与方法

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课堂教学质量是一个高校立校之本,教学督导则是学校课堂质量的生命线.进行教学督导,通过全方位的课堂评价以及完善的反馈机制,能够促进高校教学质量的提高.但是,教学督导应采取何种途径对教学进行评价、采取何种方法进行教学评价、如何进一步提高教学督导质量,是现阶段高校教学督导需要思考的重点问题.本文将进一步进行分析,希望能够提高高校教学督导工作的作用,更好地提升课堂教学质量,为高校进一步发展奠定基础.

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来源
《中国科技投资》 |2020年第9期|95-96|共2页
作者
张纪尧;
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作者单位

长春建筑学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
OBE理念; 课堂评价; 反馈机制; 途径;

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