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高敏;
云南轻纺职业学院;
学生学习规律; 教学目标; 食品专业课堂教学改革; 学习效率;
机译:680名2年级人类医学专业学生的实践临床技能评估。可行吗[对680名人类医学专业学生第二学年的临床实践技能的检查那可行吗?]
机译:基于纺织科学的生物医学纺织材料与技术专业方向,如何推进大学生专业技术的认知实践?
机译:通过两个基于知识的协作项目突出了护理学生的学习成果。与学生一起进行家庭护理实践的专业发展工作
机译:基于食品卫生卫生原则在学习食品加工实践中的技能评估工具的发展,摩尔琅城的职业学生职业学生服务专业知识计划
机译:老师对小学校长专业实践的看法与自己在与经济处于不利地位的学生建立学习社区时的专业实践之间的关系。
机译:医学和非医学专业学生对食品标签的知识态度和实践
机译:秘鲁利马的药学专业学生的烟草使用知识和实践秘鲁利马的药学专业学生的烟草使用知识和实践秘鲁利马的药学专业的学生烟草使用的知识和实践
机译:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目。论文54:工程技术专业学生的技术交流实践:美国宇航局/国防部航空航天知识扩散研究项目第三阶段学生调查结果
机译:设计具有实践部分和理论部分的专业培训课程的方法,涉及将实践部分或理论部分的面向实践的培训单元应用于一个或多个收集的测试结果
机译:家用服装实践教学材料-学生可以自由选择实践的商业模式,轻松享受轻松实践
机译:通过电话,可视电话和/或电子传输数据和信息进行过程单元通信,以实现专业实践的虚拟建议,专业用户的帮助和信息专业
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