提升建筑类院校高等数学课学生的学习兴趣之探讨

刘令; 龚浩; 潘真红; 张俊; 黄梦博; 黄英华; 李琳煜

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提升建筑类院校高等数学课学生的学习兴趣之探讨

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高等数学作为一门重要的基础学科,在理工科专业中占据着极其重要的地位,但其理解难度较大,因此激发学生学习兴趣,促使学生积极投入学习变得十分有意义.本文从重视习题课的建设、巧用课堂引入、开设讨论课、联系建筑类专业实际问题以及培养实践应用能力五个方面探究如何在激发建筑类院校高等数学课学生学习兴趣的同时,使学生能够巩固基础知识、提升实践技能、增强创新能力,将学生培养为全面发展的应用型人才.

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来源
《中国科技投资》 |2020年第31期|81-82|共2页
作者
刘令; 龚浩; 潘真红; 张俊; 黄梦博; 黄英华; 李琳煜;
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作者单位

吉林建筑大学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学生学习兴趣; 课堂导入; 建筑类院校;

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