培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究

梁立伟

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培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究

机译：培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究

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数学形象思维在小学生这个阶段是有着非常重要的作用的,数学本身就是属于一门思维的学科,那么怎样让孩子们在小学的这个阶段就养成形象思维呢,并且怎么让孩子们进行有效的思维锻炼,这样的问题在这个阶段尤为重要,是每位数学教育者在不断研究探索的问题,在小学的阶段中,小学生的数学思维的特点主要是以形象思维为基础的,进而逐步的向抽象思维过度,由此可见,在小学数学的教学中,老师们都应该更加注重孩子们的形象思维能力的培养,这样有助于帮助孩子们在今后数学学习中养成良好的思维模式,促进孩子们对数学整体思维的不断发展。

机译：数学形象思维在小学生这个阶段是有着非常重要的作用的,数学本身就是属于一门思维的学科,那么怎样让孩子们在小学的这个阶段就养成形象思维呢,并且怎么让孩子们进行有效的思维锻炼,这样的问题在这个阶段尤为重要,是每位数学教育者在不断研究探索的问题,在小学的阶段中,小学生的数学思维的特点主要是以形象思维为基础的,进而逐步的向抽象思维过度,由此可见,在小学数学的教学中,老师们都应该更加注重孩子们的形象思维能力的培养,这样有助于帮助孩子们在今后数学学习中养成良好的思维模式,促进孩子们对数学整体思维的不断发展。

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来源
《中国周刊：英文版》 |2020年第005期|P.1-1|共1页
作者
梁立伟;
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作者单位

河北省唐山市滦南县宋道口镇清水完全小学河北唐山063500;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类经济;
关键词
小学生; 数学形象思维; 教学探究;

机译：小学生;数学形象思维;教学探究;

培养小学生数学形象思维教学策略的实践研究

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