运用汉字学识字,释放汉字的育人功能

李智妍

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运用汉字学识字,释放汉字的育人功能

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汉字作为唯一未曾中断使用,并延续至今的表意文字系统,不仅仅是记录语言的符号、传播文化的工具,更是中华文明的基石.长期高耗低效的识字教学,是执教老师的"不懂而教".执教老师在"汉字学"的基础知识上,遵循小学生的认知规律,科学施教,让学生在构字规律中自主识字,学习语言;在汉字系统中举一反三,发展思维;在文化基因中解码融合,传承文化,能最大限度地释放汉字的育人功能.

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来源
《语文课内外》 |2020年第27期|359-359|共1页
作者
李智妍;
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作者单位

广州市越秀区红火炬小学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
认知规律; 构字规律; 汉字系统; 文化基因;

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