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从印刷世界到元宇宙:数字时代教材编辑的媒介认知与教材革命

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摘要

任何一种当下的教材形态形成都与媒介的历史演变有关,都离不开教材供需双方对当前可供媒介的选择。本文通过媒介环境学的视角和波普尔“三个世界”的理论模型,探寻数字时代教材编辑的媒介认知,进而管窥可能引发的教材革命。

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来源
《中国编辑》 |2023年第5期|61-66|共7页
作者
王军;
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作者单位

北京大学出版社;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
教材编辑; 印刷世界; 元宇宙; 媒介认知; 教材革命;

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