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基于“智慧树”平台教育模式对老年骨折病人压力性损伤认知及预防效果的影响

         
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目的:探究基于“智慧树”平台的教育模式对老年骨折术病人压力性损伤认知及预防效果的影响。方法:选取2021年1月—2022年1月在我院进行骨折治疗的130例老年病人，采用随机数字表法将病人分为常规组及研究组，对常规组病人行常规护理，对研究组病人在常规护理基础上开展基于“智慧树”平台的健康宣教，比较两组病人干预前后压力性损伤相关知识认知水平、自我护理能力及压力性损伤发生率。结果:干预前，两组病人压力性损伤相关知识认知水平、自我护理能力评分差异均无统计学意义（P＞0.05）,干预后研究组病人压力性损伤知识、运动知识及翻身技能评分分别为（17.19±1.13）分、（37.43±3.46）分及（83.52±5.15）分，均高于常规组（P＜0.001）,且其自我护理能力评分为（93.56±3.31）分，高于常规组（P＜0.001）,另外，研究组病人压力性损伤发生率为4.62%,低于常规组（P＜0.05）。结论:对老年骨折病人开展基于“智慧树”平台的教育模式，可提高其对压力性损伤相关知识的认知程度及自我护理能力，同时能够有效预防压力性损伤的发生。

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