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基于医学心理学课程中《心理障碍》的任务驱动教学研究

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心理与行为正常与异常是一个相对的概念,没有截然的界限。认识心理障碍的常见状态,进行识别和分类,可以帮助我们更好地理解正常与异常、健康与病态,做好心理健康的维护,提高生活质量。对于高职院校医学专业的学生,只有掌握心理障碍的相关知识,这样才能做好临床医学工作。

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来源
《中外企业家》 |2019年第13期|215-215|共1页
作者
刘恕华; 陈冠宇;
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作者单位

1. 辽源职业技术学院 2. 长春师范大学;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
医学心理; 心理障碍; 任务驱动式; 教学研究;

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