首页> 中文期刊> 《中外交流》 >基于'教与学'转变中的'目标分层教学模式'研究

基于'教与学'转变中的'目标分层教学模式'研究

开具论文收录证明 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

两千年前中国"至圣先师"孔子提倡"因材施教",可见学生学生的学习能力状况,个性心理特征是展开有效教育的重要依据.而在高效课堂倡导下的"目标分层实施教学模式",更是在尊重学生个体差异的同时做到因材施教.下面我就结合我校的高品质课堂教学浅谈目标分层实施教学模式的开展与收益.

著录项

来源
《中外交流》 |2021年第4期|299|共1页
作者
王智康;
展开▼
作者单位

大连南金实验学校辽宁 116100;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
目标分层教学模式; 小学语文; 高品质课堂;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 《西方音乐鉴赏》教与学中教与学方式转变的途径 [J] . 徐婕 . 北方音乐 . 2015,第005期
2. 有效促进教与学行为转变的教学模式——学案导学式教学 [J] . 张以明 . 物理教学探讨 . 2009,第016期
3. 有效促进教与学行为转变的教学模式——学案导学式教学 [J] . 张以明 . 物理教学探讨：中学教学教研专辑 . 2009,第006期
4. 基于核心素养理念促进教学方式转变——浅谈核心素养下高中语文教与学方式的转变 [J] . 林燕奕 . 明日 . 2021,第008期
5. “目标分层——交流反馈”高职班数学教学模式研究 [J] . 朱靖红 . 渤海大学学报（自然科学版） . 2002,第001期
6. 优化教与学实现"以教为中心"向"以学为中心"转变 [C] . . 第十五届中国教育信息化创新与发展论坛 . 2015
7. 高中物理学生实验教学目标分层及有序教学模式初探 [A] . 解学仁 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号