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微信平台在门诊护生实习带教中的应用效果

         
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[目的]探讨微信平台在门诊护理专业学生(简称护生)实习带教中的应用效果.[方法]选取2017年1月—2018年1月于某院门诊实习的80名护生作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和试验组各40人.对照组采用传统带教方法,试验组在此基础上增加微信平台教学法.在实习结束后,比较两组护生出科考试成绩、带教老师对两种教学方式的评价及护生对教学方式的满意度.[结果]实习结束后,试验组护生的理论考试成绩、操作考试成绩及综合能力考试成绩均高于对照组(P<0.05);带教老师对教学方式进行评价的各项指标中,试验组的评分也明显高于对照组(P<0.05);在护生对教学方式满意度的问卷调查中,试验组的满意度均明显高于对照组(P<0.05).[结论]微信平台在门诊护生实习带教中应用可以提高护生门诊护理知识的掌握程度,改善带教质量,提高护生对教学方式的满意率.

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