自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用

黄晓卫; 张建青; 莫小青; 卢小红

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自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用

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目的探讨自我管理教育在儿童哮喘防治中的作用.方法将82例门诊哮喘患儿按分层随机法分为两组,教育组接受哮喘基本知识教育及自我管理教育,对照组仅接受哮喘基本知识教育.分别记录两组患儿近1周症状记分、近1周β2-激动剂喷数、近1年急诊次数、误学天数及最大呼气峰流速(PEF).结果治疗前两组患儿PEF值、日间症状记分、夜间症状记分、误学天数、β2-激动剂喷数及近1年急诊次数间差别均无显著性意义(P＞0.05),治疗1年后两组患儿上述各指标间差别均有显著性意义(P＜0.01).两组患儿治疗依从性间差别有显著性意义(P＜0.01).结论通过哮喘患儿自我管理教育可以减少患儿哮喘发作、提高治疗依从性,改善患儿生活质量.

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来源
《中国全科医学》 |2006年第10期|848-849|共2页
作者
黄晓卫; 张建青; 莫小青; 卢小红;
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作者单位

511400,广东省广州市,番禺区何贤纪念医院儿科;

511400,广东省广州市,番禺区何贤纪念医院儿科;

511400,广东省广州市,番禺区何贤纪念医院儿科;

511400,广东省广州市,番禺区何贤纪念医院儿科;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 R725.622.5;
关键词
哮喘; 儿童; 健康教育;

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