中师生自我和谐状况及影响因素分析

许梅; 曹光法; 高姗姗

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中师生自我和谐状况及影响因素分析

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目的:通过对中师生自我和谐状态的分析,探讨提升中师生心理健康水平的有效方法.方法:采用<自我和谐量表>(SCCS),对183名中师生进行问卷调查.结果:样本中27.9%的中师生处在高分组;中师生在三个因子上的得分不同程度高于全国常模;男女中师生和家庭关系密切与疏远的中师生在自我的灵活性维度上差别有统计学意义(P<0.05),而在其他维度上差别均无统计学意义.结论:中师生自我和请水平总体情况令人担忧;家庭关系、性别和学生干部与否对中师生自我和谐水平具有不同程度的影响;学校应加强心理健康教育,提升中师生的自我和谐水平.

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来源
《中国卫生事业管理》 |2008年第7期|490-491|共2页
作者
许梅; 曹光法; 高姗姗;
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作者单位

安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000;

安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000;

安徽师范大学教育科学学院,安徽,芜湖,241000;

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正文语种 chi
中图分类学生;卫生调查与统计;
关键词
自我和谐; 中师生; 影响因素;

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