科学课程学习者与分科课程学习者在高中理科课程学习中的差异性分析——对长沙市开福区第一批科学课程学习者的跟踪调查

机译：基础科学方法课程中不同理科学习者之间的可变关系

机译：误解：学习者 - 学习者在大规模开放在线课程中的学习者 - 学习者互动（MOOC）

机译：在模拟游戏中结合集群分析和顺序分析，以探索学习者的流程和行为模式，并在模拟学习环境中为科学课程提供学习环境：基于视频的过程探索

机译：编程，PWNed：使用数字游戏开发来提高高中计算机科学课程中学习者的能力和自我效能

机译：物理科学课程材料的开发与评价，旨在提高中学慢学习者态度的态度

机译：教师开发课程的有效性利用翻转培训模型提供学习者以学习者为中心的反馈

机译：高级小学学习者的元认知监测水平加工信息文本在科学课程类型的科学课程中的信息文本中

机译：学习者策略的学习者控制：pLaTO IV系统课程的模型。

机译：更新新学习者的在线课程顺序，同时保留先前学习者的在线课程顺序

机译：函授课程，使学习者即使无法阅读音乐笔记也可以进行学习，并且会员活动系统已完成该课程

机译：学习管理系统（LMS）中自动学习者课程选择过程的自动化机制