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阅读疗法能改善养老机构老年人的主观幸福感

         
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目的 研究阅读疗法能否改善养老机构老年人的主观幸福感,并探讨其改善机制.方法 将30名研究对象按照性别相同,年龄(≥90岁,89 ～80岁,79～ 70岁,69 ～ 65岁)、学历(大学,高中,初中,小学)、MMSE评分(≥27分,26 ～ 21分,20～ 10分)和Barthel指数评分(≥60分,60 ～40分,40～20分,＜20分)处于同一等级进行配伍,划分为10个区组,然后按照随机排列表划分为A、B和C三组.对A组老人不实施干预,给予B组老人每日1h的陪伴或者闲谈,给予C组老人每日1h的“30 min+ 10 min +20 min”阅读指导,即前30 min进行阅读或由治疗员朗读,老人倾听,中间10 min休息,后20 min由老人与治疗员交流阅读的体会.4w后,用幸福度认知量表生活满意度指数A(LSIA)和情绪量表纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)进行治疗效果评定.结果 治疗4 w后,C组老人的LSIA评分为(34.20 ±3.76)分,高于A组(P＜0.05),也高于B组(P＜0.05)；MUNSH评分为(33.20±4.44)分,仅高于A组(P＜0.05).结论 阅读疗法能提高养老机构老年人的主观幸福感,其机制可能是改变老人对幸福的认知.

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