拓展高校结核病健康教育形式效果分析

李源; 郑加玉; 李胥镁

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目的：通过拓展高校结核病健康教育形式，深化构建无结核病和谐校园，宣传结核病防治核心知识，探讨多样化结核病健康教育内容在高校学生中的应用效果。方法对山东理工大学2013级新生开展结核病防治知识拓展活动，方法主要包括讲堂授课式、新型媒介传播式、情景模拟角色扮演式、学生志愿服务实践式、面对面访谈解答式；自行设计结核病防治知识调查问卷，按照分层、整群随机抽样原则抽取2013级生物科学、电子信息、车辆工程、通信工程等专业学生共1000名，分别在健康教育前后进行问卷调查。结果学生结核病防治核心信息总体知晓率明显提高，由健康教育前的51.39％（3062／5958）提高到94.05％（5615／5970）（P ＜0.05）；学生对各种教育方式的接受程度有所不同，最受欢迎的是新型媒介传播式教育，学生的接受程度高达90.35％（899／995），其次是情景模拟角色扮演式85.73％，讲堂授课式为74.97％，志愿者社会实践为73.06％，而解答式教育仅为50.75％。多样化健康教育形式受到学生的广泛欢迎，活动参与积极性高，愿意再次参与此类健康教育活动的达90.55％（901／995）。结论在大学生结核病防治知识传播活动中，内容多样化健康教育形式不仅受到学生欢迎，而且有利于健康教育与健康促进目的的实现。

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来源
《中国健康教育》 |2015年第1期|69-70,75|共3页
作者
李源; 郑加玉; 李胥镁;
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作者单位

淄博市疾病预防控制中心;

山东淄博 255026;

淄博市疾病预防控制中心;

山东淄博 255026;

淄博市疾病预防控制中心;

山东淄博 255026;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;肺结核;
关键词
高校; 结核病; 健康教育; 效果;

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