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健康教育对重点中学教师慢病相关指标变化的影响

         
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目的 观察健康教育对慢病相关检测指标的干预效果,探讨健康体检后对体检人群实施健康教育的途径和方法.方法 选取十堰市城区某省级重点高中2004、2006两年均在册的237名教师的体检结果,对其中血液流变学等5种慢病相关检测指标进行比较,评估健康教育对慢病相关检测指标变化的影响.结果 实施健康教育后,相同人群两年体检结果比较,5种慢病相关检测指标中的4种得到明显改善.干预后血液流变学,脂肪肝,血压、血糖、血脂检查异常率,分别由干预前的44.30%、37.97%、17.30%、18.99%和36.71%下降到18.99%、18.99%、16.03%、11.81%和15.19%.仅血压异常一项干预前后比较无显著性差异(P＞0.05),其他4项均存在显著性差异(P＜0.05或P＜0.01).结论 健康教育对慢病相关检测指标有显著的降低作用.依据体检结果开展针对性地健康教育与指导,是健康干预的最佳时机.

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