健康教育信息传播者审美观念的提高对传播效果的影响

姜露嘉

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健康教育信息传播者审美观念的提高对传播效果的影响

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目前，健康教育最有代表性的工作是利用多种传播媒介进行信息传播，如，报刊杂志、广播电视以及其他印刷资料、视听器材、电脑网络等。健康教育传播媒介在对信息进行加工、改造的过程，渗透着传播者一系列的审美思维活动，其传播内容、传播方式、传播手段融入了许多审美原素，使原本“枯燥”的知识形象化了，媒介的可读性、可看性在增加，传播效果越来越好。但作为一门学科，

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来源
《中国健康教育》 |2005年第11期|876-877|共2页
作者
姜露嘉;
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作者单位

福建省疾病预防控制中心,福建,福州,350003;

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正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;
关键词
健康教育传播者; 审美观念; 传播效果;

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