目标教学法在健康教育带教中的运用

王艳; 马勇波; 凡兰桂

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目的为了使护理专业学生了解并掌握健康教育理论基础及实践.方法对不同层次护理专业学生运用目标教学法进行健康教育带教,评价实习前后学生健康教育能力.结果护理专业学生对健康教育理论理解率,大专以上占53%,中专占21.21%(P＜0.01).结论这说明学历层次与对健康教育理论理解程度呈正相关.护理专业学生实习后健康教育能力明显高于实习前(P＜0.05).在实施带教中,确定带教目标,培养学生观念是健康教育带教的关键。

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来源
《中国健康教育》 |2002年第4期|252-253|共2页
作者
王艳; 马勇波; 凡兰桂;
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作者单位

扬州大学临床医学院;

江苏;

扬州;

225001;

扬州大学临床医学院;

江苏;

扬州;

225001;

扬州大学临床医学院;

江苏;

扬州;

225001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;卫生宣传教育;
关键词
目标教学法; 健康教育; 临床带教;

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