健康促进理论与实践面临的问题

励晓红; 吴擢春; 冯学山

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@@ "健康促进"这个词早在20世纪20年代就出现于公共卫生文献[1],但直到20世纪80年代末才开始得到广泛的重视.疾病谱、死因谱以及健康观念发生根本性变化使健康促进日益受到重视,这些变化要求对疾病不单是采取生物学的治疗,而是采取生物、心理、社会的综合防治.1986年在加拿大渥太华召开的第一次健康促进国际大会通过了著名的<渥太华宣言>,宣言指出:"健康促进是指促进人们提高(控制)和改善他们自身健康的过程."健康促进可定义为以教育、组织、法律(政策)和经济学手段对有害于健康的行为、生活方式和环境进行干预,促进健康,是对行为和环境的矫正[1].健康教育在健康促进中起主导作用,健康促进还为健康教育提供强有力支持的政策、组织和法规等手段.

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来源
《中国健康教育》 |2002年第6期|396-398|共3页
作者
励晓红; 吴擢春; 冯学山;
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作者单位

复旦大学公共卫生学院,上海,200032;

复旦大学公共卫生学院,上海,200032;

复旦大学公共卫生学院,上海,200032;

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正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;
关键词
健康促进; 实践; 评价;

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