小学生健康教育形象教学法应用效果评价

刘更新; 沈志秀; 曹素芬; 庞爱军

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小学生健康教育形象教学法应用效果评价

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目的评价形象教学对小学生健康知识、行为影响效果.方法抽取418名小学生,随机分为干预组和对照组.在干预组中采用形象教学法,对照组采用传统教学法,比较两组开展健康教育前后健康知识行为变化.结果与传统教学法组学生相比,形象教学法组学生的健康行为形成水平明显提高.结论形象教学方法是行之有效的,可以在今后的工作中运用和推广.

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来源
《中国健康教育》 |2001年第11期|655-657|共3页
作者
刘更新; 沈志秀; 曹素芬; 庞爱军;
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作者单位

河北省廊坊市人民医院,河北廊坊,065000;

河北省廊坊市医学科学情报站,河北廊坊,065000;

河北省廊坊市人民医院,河北廊坊,065000;

河北省廊坊市卫生学校,河北廊坊,065000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类卫生宣传教育;
关键词
健康教育; 形象教学; 小学生;

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