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四川省大一学生性知识获取渠道分析

         
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cqvip:目的了解与分析四川省不同特征大一新生偏好的性知识获取渠道,为高校性教育开展的方式或途径提供更多思路。方法于2018年9月,方便抽取四川省13所高校,对大一新生进行问卷调查。结果共调查2511名大一新生,男生1038人(41.3%),女生1473人(58.7%);新生偏好的前3位性知识来源渠道为学校课堂(32.0%)、同伴教育或交流(23.6%)、性知识书籍与杂志(21.4%)。Logistic回归分析结果显示,不同特征新生偏好不同的性知识渠道,男生更偏好网络自查(OR=0.599,95%CI:0.488~0.735)、性知识书籍/杂志(OR=0.743,95%CI:0.626~0.882)、成人网站(OR=0.205,95%CI:0.135~0.313),女生更偏好父母交流(OR=1.500,95%CI:1.179~1.910);异性恋学生更偏好学校课堂(OR=0.570,95%CI:0.445~0.731),性少数学生更偏好网络自查(OR=1.616,95%CI:1.218~2.144);本科院校学生较专科院校学生更偏好网络自查(OR=0.647,95%CI:0.524-0.799)、性知识书籍/杂志(OR=0.735,95%CI:0.619~0.874)、成人网站(OR=0.590,95%CI:0.396~0.877);汉族学生较少数民族学生更偏好学校课堂(OR=0.746,95%CI:0.599~0.995),差异均有统计学意义。结论不同特征新生偏好的性知识获取渠道存在差别,建议丰富性知识的教育渠道,改进学校性教育课程与同伴教育的质量,针对不同院校、性别特征的学生开展符合受众偏好而具有实效的性教育。

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