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绵竹市211名5年级～7年级乡镇中小学女生性相关问题调查分析

         
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目的 通过对绵竹市5年级～7年级女生自我感知的性生理变化、性相关知识知晓情况以及主观希望的性教育方式进行调查和分析,为该地区5年级 ～7年级女生性教育的侧重点提供参考依据.方法 本研究采用便利抽样的方法,选择了3个乡镇的4所中小学的5年级～7年级女生211名,通过匿名填写调查问卷,分析不同年级女生性相关问题的差异.结果 所调查女生对于自我感知的生理变化,以乳头和乳房的发育感知最为明显;对于月经来潮时的情绪体验,67％的女生持消极的态度;个人最希望的性知识获取途径排位前4的分别是:母亲(71.3％)、医务人员(32.5％)、学校和课堂(23.9％)和网络(20.1％),不同年级的女生(χ2=8.469,P=0.014)以及母亲文化程度的不同(χ2=8.053,P=0.014)对性知识是否为科学的知识认同有差异.结论 该地5年级～7年级女生生殖健康知识教育薄弱;母亲是其获取性知识的主要来源,及该地5年级～7年级女生性自我保护知识需求较大且更倾向于向专业性教育老师获取性相关知识.

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