职前教师教育技术能力培养的生态缺失及对策研究

刘艳丽

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职前教师教育技术能力培养的生态缺失及对策研究

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以往的职前教师教育技术能力培养没有从教师专业发展的整体,动态、联系地来开展培养活动,培养途径单一,缺乏对职前教师多样性和差异性的尊重;内容凌乱,缺乏与前期课程学习和职后工作的衔接;力量单一,缺少地方教育行政部门和中小学校的参与,从而导致了职前教师教育技术能力培养的生态失衡。通过拓宽培养途径、整合培养内容、丰富培养力量等方法弥补职前教师教育技术能力培养中的生态缺失,使职前教师的教育技术能力得到真正提高,促进职前和职后教师教育技术能力培养的对接和整合。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第4期|P.14-15|共2页
作者
刘艳丽;
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作者单位

洛阳师范学院网络与电化教育中心,河南洛阳471934;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
职前教师; 教育技术能力; 生态缺失; 对策;

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