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TPACK结构下初中几何微课在课堂教学中的设计与应用

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摘要

整合技术的学科教学知识（TPACK）是信息时代对教师提出的全新要求。文章力求结合TPACK知识与微课的契合点,分析微课课堂教学的优势所在,设计出适合课堂教学的初中几何微课模式,并对其在课堂中的应用过程进行研究。

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来源
《中国教育信息化》 |2017年第6期|P.57-59|共3页
作者
李嘉怡; 代红兵; 李惠芳; 冯焕华;
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作者单位

云南大学信息技术中心,云南昆明650091;

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
TPACK 微课课堂教学;

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