微课教学设计的原则与三个关键问题探讨

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机译：关于确保用户需求规范质量的三个关键问题探讨

机译：将教学设计原则整合到三个波多黎各教育机构的在线课程和教师培训

机译：微课在胸腔外科临床教学中的应用

机译：大学专业课程微课程教学设计因素

机译：教学设计的认知原则

机译：以圆角为基础的三个原则构成除臭棒容器的一部分，以获取口红或其他护理产品，以及

机译：在生产过程中至少有两个积极原则，包括通过将这些积极原则喷洒在单一平台上的阶段，其中有效原则不是植物提取物。

机译：主动原则管理系统，包括一个包含主动原则和至少一个管理组织的主动原则管理的补丁