基于创客教育理念的“智创空间”实践研究

王同聚

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在互联网＋时代背景下,全国各领域正大力推进大数据、云计算、物联网、移动互联网、虚拟现实技术的广泛应用,为智慧教育、创客教育和STEAM教育的重构和变迁提供了新思路和新环境。创客们依托创客空间开展创客教育,建设创客资源,培植创客文化。＂智创空间＂以智能机器人设计制作、3D打印技术应用和Scratch与机器人融合作为创客教育的＂三剑客＂,探索了中小学创客教育的推进策略,为在中小学普及创客教育开辟了一条创新之路。

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来源
《中国教育信息化》 |2016年第10期|P.22-25|共4页
作者
王同聚;
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作者单位

广州市教育信息中心,广东广州510091;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
创客创客教育 STEAM教育智创空间创客教育“三剑客”;

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