基于社会网络分析的我国微课研究探析

姜宛彤1; 王翠萍1; 唐烨伟2

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基于社会网络分析的我国微课研究探析

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微课作为＂碎片化时代＂一种新型的教学模式,近年来已逐渐成为研究热点。文章通过社会网络分析法利用Ucinet软件从社会网络密度、距离、中心性、核心-边缘结构等方面对我国微课相关研究进行深入的分析。通过研究发现,我国微课相关研究主题之间联系相对密切,研究也比较丰富多元化。其研究重点有基于翻转课堂的微课教学、信息技术环境下新型教学模式探索、学生利用微课自主学习的研究、微课的开发和制作。另外建立微课优质资源库、建立微课设计和开发标准、加强高职教育以及实用性较强课程的微课利用有较大潜在研究价值,将成为未来研究发展趋势。

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来源
《中国教育信息化》 |2016年第18期|P.88-91|共4页
作者
姜宛彤1; 王翠萍1; 唐烨伟2;
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作者单位

[1]东北师范大学计算机与科学信息技术学院,吉林长春130117;

[2]东北师范大学信息与软件工程学院,吉林长春130117;

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正文语种 CHI
中图分类教师心理学;
关键词
微课; 社会网络分析; 研究热点; 未来趋势;

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