OBE导向下的《网络程序》课程教学改革

杨谊; 喻德旷

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《网络程序》课程具有很强的实践性和实际应用价值,文章把OBE的理念引入到《网络程序》课程教学,以社会和行业技术需求为依据,建立课程的学习成果目标,以学习产出成果为导向,将知识技能点划分为多个模块,为各个模块设置不同等级的目标,学生根据自己的需求选择不同等级的学习成果。在教学实施中,通过任务驱动和案例教学法开展教学,促进学生自主探索、协作实践,教师对出现的问题加以辅助,帮助学生更好地实现学习目标。OBE导向下的以学生为中心、以成果目标为驱动的教改提高了教学质量和效率。

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来源
《中国教育信息化》 |2018年第8期|P.62-64|共4页
作者
杨谊; 喻德旷;
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作者单位

[1]南方医科大学生物医学工程学院;

广东广州510515;

[1]南方医科大学生物医学工程学院;

广东广州510515;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
OBE导向; 网络程序课程; 学习成果目标; 学生主体;

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