智慧校园环境下中小学综合素质学业水平数据采集方法研究

李文利; 袁新瑞

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2014年，《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》颁布，指出综合素质评价强调培养学生的综合素养，有利于转变人才培养模式，促进学生全面发展。综合素质评价是推进招生考试制度改革的基础性工作。现阶段综合素质评价主要采用教师操行评语法和问卷调查法，普遍存在评价工作量大．评价数据来源和评价方法的科学性不足等问题，缺少过程性评价。通过对过程性数据的科学采集、评价可有效解决综合素质评价现存问题，智慧校园环境下数据的科学采集、分析优势可满足综合素质评价对过程性数据的需要。

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来源
《中国教育信息化》 |2018年第15期|P.46-50|共5页
作者
李文利; 袁新瑞;
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作者单位

西北大学现代教育技术中心;

陕西西安710069;

西北大学现代教育技术中心;

陕西西安710069;

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正文语种 CHI
中图分类计算机网络;
关键词
智慧校园; 综合素质评价; 中小学; 数据采集;

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