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刘朋飞;
[1]杭州市文渊小学;
浙江杭州310015;
STEAM; 机器人; 拓展性课程; 主题学习活动;
机译:为什么要建立一个人工意识的机器人? 如何开始? 关于综合意识模型的设计与实施的跨学科对话
机译:快速视觉对赢得首届微型机器人世界杯足球赛的重要性
机译:走向异构自主机器人的合作:以人形机器人和轮式机器人为例
机译:人体机器人交互式通信使用语义网络技术。在协作工作机器人的设计与实施中
机译:高级机器人控制中的主题:集成计划和反应性,以及多机器人协调。
机译:为什么建立一个具有人造意识的机器人?如何开始?关于意识综合模型的设计与实施的跨学科对话
机译:主题1:多个学习活动 - 一个机器人建筑集
机译:用于救援行动的微跳跃机器人。倒塌建筑物下分布式小型机器人的位置;最终报告2006年3月31日至2008年3月30日
机译:遥控机器人足球赛车
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