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STEM跨学科视域下的项目设计分析——以小学STEM课堂《轮子》为例

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cqvip:STEM教育作为信息时代的教育热点之一,已逐渐融入中小学教育当中。为了使STEM教育与中小学教育进行更好地融合,更有效地培养符合时代需求的具有核心素养的人才,文章基于STEM跨学科的相关概念,分析STEM教育的项目设计环节,并以STEM课堂实录为例进行详述分析。

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来源
《中国教育信息化》 |2019年第14期|P.39-42|共4页
作者
邹绮雯; 梁斌;
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作者单位

[1]广州大学教育学院广东广州510006;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
STEM教育; 跨学科; 项目设计;

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