大数据在农村留守儿童学校教育中的应用路径研究

亓建芸; 杨波; 崔晓鸾

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大数据在农村留守儿童学校教育中的应用路径研究

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cqvip:农村留守儿童是受城乡二元经济结构影响最大的一个社会弱势群体,留守儿童教育是留守儿童存在的核心问题。在留守儿童家庭教育功能弱化的背景下,学校作为有目的、有计划、有组织地对学生施加教育影响的专门教育机构,其教育方式的偏向与乏力使得留守儿童教育问题日益突出。以学习分析与预测为核心的教育大数据能够解决留守儿童学校教育所面临的教学缺乏针对性、干预缺乏及时性以及管理缺乏有效性等难题,从而提高留守儿童学校教育的教学质量,有效发挥学校教书育人的功能。

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来源
《中国教育信息化》 |2019年第9期|P.50-55|共6页
作者
亓建芸; 杨波; 崔晓鸾;
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作者单位

[1]曲阜师范大学管理学院山东日照276826;

[2]山东省日照市献唐学校山东日照276826;

[3]福山城关学校山东烟台265500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
大数据; 留守儿童; 学校教育; 学习分析;

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