面向科学教育专业的科学学科核心素养养成策略分析——基于STEM教育的视域

李娟; 何君辉; 陈典

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面向科学教育专业的科学学科核心素养养成策略分析——基于STEM教育的视域

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cqvip:科学教育专业科学学科核心素养的养成对学生科学素养与综合素质的提升有着重要作用。STEM教育是培养科学学科核心素养的有效途径,可基于两种方式进行:一是构建符合科学教育专业人才培养需求的STEM课程;二是开展融入STEM教育理念的科学学科活动。作者以科学教育专业地理课程教学为例,进行了基于STEM教育综合发展学生学科核心素养的教学实践探索。

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来源
《中国教育信息化》 |2019年第22期|P.72-74|共3页
作者
李娟; 何君辉; 陈典;
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作者单位

湖南民族职业学院初等教育学院湖南岳阳414000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
科学教育专业; 科学学科; 学科核心素养; STEM教育;

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