基于文本挖掘的教学设计能力需求研究——以北上广深的教学设计相关岗位数据为例

郭杰誉

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cqvip:教育改革、在线教育、STEM教育的不断发展,对教育工作者的教学设计能力提出了新的要求,如何识别这些要求,成为教学设计领域不可忽视的问题。该研究从市场真实数据入手,采用文本挖掘技术分析教学设计能力需求,包括:根据现有研究提出教学设计能力分析框架;使用爬虫技术获取北上广深一线城市与“教学设计”相关的岗位数据,进行分组、分词等文本预处理,并使用分类器验证分类合理;依据教学设计分析能力框架和分词结果构建教学设计能力指标体系与词袋模型;建立能力分析雷达图,呈现每类岗位能力需求的具体情况;并根据研究结果提出提供灵活的课程体系以满足教学设计能力需求的模块组合、丰富前沿领域的教学实践以培养实战能力等建议。

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来源
《中国教育信息化》 |2019年第23期|P.67-73|共7页
作者
郭杰誉;
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作者单位

北京邮电大学教育技术研究所北京100876;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
文本挖掘; 教学设计; 能力指标; 词袋模型;

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