区域推进信息技术与学科教学融合的实施策略例谈

葛春亚

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国家教育部颁布的《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》、《教育信息化2.0行动计划》和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》等文件,确定的主要任务之一就是:持续推动信息技术与教育深度融合,促进两个方面水平提高。促进教育信息化从融合应用向创新发展的高阶演进。在学科教学中,也必然会运用信息技术来检索、收集、分析、处理所教、所学学科的有关资料,将技术应用于课堂,促进相关学科的教与学。文章结合教学实践,通过对现状的调研确定了目标,形成了信息技术与学科教学融合区域推进的基本实施策略。

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来源
《中国教育信息化》 |2020年第17期|P.33-35|共3页
作者
葛春亚;
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作者单位

南京市秦淮区教师发展中心江苏南京210002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
信息技术; 学科教学; 融合; 区域推进;

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