有效教学PPT设计策略研究

唐孙茹; 冷静; 谭积斌; 罗俊

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有效教学PPT设计策略研究

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PPT虽然被广泛应用于课堂教学,但其教学价值并未得到应有的体现。文章先采用课堂观察法在实时课堂教学中观察教学PPT的设计效果和应用方式,再采用问卷调查法探究教师对PPT的认识及其设计与应用之间的关系。研究认为要达成有效教学PPT设计,基础是教师的“以学生为中心”观念转变,核心是教学内容的可视化设计,催化剂是以人类视觉规律对幻灯片画面进行设计,其保障是开展多平台、分级化专题培训。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第2期|P.78-82|共5页
作者
唐孙茹; 冷静; 谭积斌; 罗俊;
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作者单位

广西中医药大学广西南宁530200;

广西中医药大学广西南宁530200;

广西中医药大学广西南宁530200;

广西中医药大学广西南宁530200;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
教学PPT; 多媒体学习; 设计策略;

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