基于学习大数据的学习评价:原理、模型及实施策略研究

蔡宝来; 孙昊琛

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基于学习大数据的学习评价:原理、模型及实施策略研究

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随着5G网络、大数据、万联网和人工智能的颠覆式创新发展,基于学习过程大数据的学习评价已成为教育评价研究的新热点,并初步呈现出以大数据为基础的新一代评价范式转型建构之趋势。文章在界定学习大数据概念的基础上,阐释论述了学习大数据的价值和基于学习大数据的学习评价原理,诠释构建了基于学习大数据的过程性评价模型,论述并提出了基于个性化学习大数据的学习评价实施策略。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第3期|P.8-14|共7页
作者
蔡宝来; 孙昊琛;
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作者单位

海南师范大学数据科学与智慧教育教育部重点实验室海南海口571158海南师范大学教育学院海南海口571158;

海南师范大学教育学院海南海口571158;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机网络;
关键词
学习大数据; 学习评价; 原理; 模型; 实施策略;

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