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基于KSAO模型的大学生数据素养评价体系构建

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摘要

教育信息化2.0时代,数据素养教育从特定范畴走向大众视野,成为信息素养教育的重要内容。文章从研究现状出发,基于KSAO理论模型,围绕数据相关基础知识、数据相关操作技能、数据相关通用能力、数据相关其它特质等四个维度,构建了含有4个一级指标、13个二级指标的大学生数据素养评价体系,并给出应用建议。

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来源
《中国教育信息化》 |2021年第5期|P.22-24|共3页
作者
谢娟; 孙一凡;
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作者单位

济南大学教育与心理科学学院山东济南250022;

济南大学教育与心理科学学院山东济南250022;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
KSAO模型; 大学生; 数据素养评价;

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